ارزیابی نظرات دانشجویان دانشکده دندان‌پزشکی کرمان درباره امکانات و نحوه آموزش در بخش رادیولوژی

زمینه و هدف: آموزش عملی در دندان‌پزشکی از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است و به طور مستقیم در درمان بیماران و سلامت دهان و دندان افراد جامعه تأثیر دارد. هدف از انجام این مطالعه، ارزیابی نظرات دانشجویان در خصوص امکانات، فضای فیزیکی و نحوه آموزش در بخش رادیولوژی فک و صورت دانشکده دندان‌پزشکی کرمان بوده است. روش کار: این مطالعه مقطعی- توصیفی، در سال 1393 بر روی دانشجویان دندان‌پزشکی که حداقل یک واحد درس رادیولوژی را گذرانده و به روش سرشماری انتخاب شده بودند، انجام شد. ابزار جمع‌آوری داده‌ها شامل یک پرسش‌نامه مشتمل بر 28 سؤال شامل 5 بخش (در حیطه‌های ارزیابی تجهیزات و وسایل، کیفیت آموزش از نظر مهارت‌های تشخیصی، کیفیت آموزش از نظر مهارت‌های بالینی، نحوه آموزش عملی روی بیمار و سؤالات متفرقه) که توسط محققین طراحی شده و روایی و پایایی آن مورد ارزیابی قرار گرفته بود و بخشی نیز شامل مشخصات دموگرافیک بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS در رایانه ثبت شد و با به کارگیری آزمون‌های آماری t و ANOVA در سطح معنی‌داری 050/0 > P مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: در این پژوهش، 146 نفر از دانشجویان دندان‌پزشکی کرمان شرکت کردند که 2/43 درصد آنان مرد و 8/56 درصد زن بودند. میانگین نمره پرسش‌نامه 42/14 ± 24/76 از 140 بود. نظر دانشجویان نسبت به بخش رادیولوژی به صورت کلی متوسط ارزیابی شد. نظر دانشجویان در حیطه سؤالات در زمینه آموزش عملی تکنیک‌های مختلف و همچنین تشخیص شکستگی‌های استخوانی و دندانی از طریق رادیوگرافی نامناسب بود. به نظر دانشجویان، در حیطه تجهیزات و وسایل، تعداد و کیفیت دستگاه‌های رادیوگرافی نامناسب بود. بین دو جنس و ورودی‌های مختلف از لحاظ میزان رضایت تفاوت آماری معنی‌داری وجود نداشت. نتیجه‌گیری: در مطالعه حاضر، دانشجویان از آموزش‌های بخش رادیولوژی اغلب راضی بودند، اما کیفیت و تعداد دستگاه‌های رادیوگرافی را پایین ارزیابی کردند. تعمیر و به‌ روز کردن تجهیزات و دستگاه‌های رادیوگرافی توصیه می‌شود.